心理测试：测试下自已实况8的技术级别

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　攻略一：
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5 ~& V* p( w( D　　大家一起来测试下实况目前的技术级别吧
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　　实况能力评定 (WLT)

　　1.进攻意识(OFFENSE)
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+ [5 z6 N: j) y　　A.进攻思路简单实用，就是把球向前踢，到了前场就变得十分困难了，一般无计可施。
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　　B.忽视控球的重要性，只凭感觉快传快打，前场抢断是重要的得分手段，有一定的进攻，只是破门乏术。
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　　C.进攻有一定的套路，意识到控球的重要性，但熟练度不够。其实控球的最终目的是突破，相比中路组织进攻的困难，很轻易把重点放在边路，有意无意地于对手边路突破后或传或射。
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% g. W( j0 Y7 Q( b- D　　D.长期的练习实战使熟练度大幅提高，进攻灵活令对手只能判断而不是习惯地防守。有意的控球变为下意识行为，能扯动对手防线寻找机会。总是有意的创造自己的习惯套路，如下底传中、某点突破等。(缺乏想像力，但必须这样打下基础)

1 U1 W8 O( R2 }* R) Q) {) T$ f　　E.进攻行云流水，能控制全局且前后左右的自由调度，随机应变地创造破门良机。看这样的进攻就像看真实比赛般酣畅淋漓。可能得分反而不如以前容易了，但却领会了实况的精髓。

* S$ L+ ^6 A, P+ g0 \9 c　　2.防守意识(DEFENSE)
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　　A.后卫容易失位，只知前冲，对铲球犯规一往情深。
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4 Y" @  c% k1 i4 c; A& o　　B.认识到断球比铲球更好用。总要一鼓作气长按×健凶狠地冲上去断球，要么成功，要么被对手突破。很难在前场断到球。
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5 U5 k+ Q3 `5 l5 z　　C.时常利用人数优势，防守时不管其他先往回跑，适当的卡位和运用×和□健进行围强，挡住对方攻势后再图后算，但有失误。

　　D.能区别对待各种情况，铲断球运用时机合理，卡位积极，失误极少。

　　E.抢断快准狠，敏锐地封住对方球路。凭记忆和判断知道每一个后卫的站位，瞬间选择最佳方案，瓦解对手攻势。
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$ d% u: x0 Q* \( q　　3.操纵(CONTROL)
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2 f0 J% l& B0 J" b1 \" l( \　　A.单独的键位设定不熟悉。

+ l" S& O$ L9 t0 F( B　　B.单独的键位设定已基本熟练，能够运用，但按键速度不够快，时机把握不准。

/ t+ L* V* l2 A- ?  V( Z! f　　C.键位的组合运用已掌握熟练，但调整攻守强度时缓慢或停顿。
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  G4 A. I4 j# L/ t3 m9 x　　D.灵活准确地使用组合键，适时地把整形压上或拖后。
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　　E.所有的操纵不是刻意去做，而是根据场上形式自然完成，好像条件反射。
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0 M& X1 y) l& r3 p　　4.传球(PASS)
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8 c8 N# I# U: M3 T　　A.经常长传，长传只会开大脚，没有方向和力度。短传不明确，常直线向前塞球。

　　B.长传目的性不强且不准确，短传力道方向基本准确，但节奏掌握不好。会使用△健塞空档，但成功率不高。
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9 e% }: @* q( W　　C.会使用长传转移，短传有节奏，在对方逼抢下自如传切但有失误能够做到长短传球的结合运用。
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# Q, u. R6 @1 `$ G* A; d　　D.长传球准确合理，下底传中的高度力道合适，短传精确少误，塞空挡球时机把握得当。
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　　E.长传效果极具威胁，短传轻灵飘逸、隐蔽性强。传球之前就考虑接队员下一步行动，以寻找最佳球路。经常一剑封喉。

! l$ K1 U9 q' z- z　　5.冷静(CALM)
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+ e( P. z* A' X$ _* Z　　A.无逼抢时，还可传切，遇逼抢时手忙脚乱，乱按一通。

　　B.该按键时不按，不该按时乱按。典型例子就是背后铲人。总在关键时刻出现失误。典型例子是单刀难进!
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6 `% h! r- `! W2 r( D3 J　　C.失误较少，但逆风球时，失误增多，有点乱。

3 E* V* `# H3 J' R  n　　D.任何情况都不慌乱，完成自己的习惯处理方法。

　　E.极度冷静。瞬间选择最佳方案并漂亮完成。

+ x+ }& Z# h  _$ o! P9 R' P& z　　6.射门(SHOOT)
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# ?3 t' d) B( O+ z% r$ x　　A.见门就射，无怨无悔。

: i9 K# v+ A! L　　B.能调整射门的大方向，但力量忽大忽小，或干脆是放高炮，总之进球多半是蒙的!经常为不进球而苦恼。

　　C.清楚前场任何位置射门所需的力度，但总有偏差，可以用方向键控制射门角度。通常是自己的固定方式。
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　　D.射门偏差很小，习惯位置几乎百发百中。射门时运用方向键控制角度，射门方法不一。

+ s4 i5 k) \  G( }  W# i　　E.射门时考虑的是打左上角还是右下角，基本没有无效率射门，踢出的球要么进，要么惊对手一身冷汗(除CPU)，射门方法千奇百怪，吊，搓，弹，顶样样出新…。

　　7.技巧A.L1+○、L1+□、L1+△、L1+×，连点L1健，以上技巧都不会。

　　B.会一两样，且心血来潮时还能用上几招，但不作为主要进攻手段。

: \+ ~0 ^, o0 q$ V% U0 \　　C.基本全会，能够运用作为进攻基本手段，面对突发情况则顾不上了

　　D.随意地创造机会使用较为复杂的技巧，成功率较高。

& K& j+ Q% M8 y. @8 ^　　E.出招于无形之中，根据场上形势适时使用技巧，要么不使，使出来则必然成功。一切都
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; B) k9 p" r4 l* N# S　　出自一种感觉，而这种感觉是经验，意识，大局与想像力的结合。

　　8.过人(DRIBBLE)

　　A.在对方逼抢下容易丢球。

　　B.凭借队员的个人能力与速度过人，但有时过于粘球。

　　C.以按住R1时为主，松开R1时为辅。基本过人动作都会，无人干扰时过门将也不成问题，但有时使用时机欠火候。还可能太过粘球，常会贻误战机。

　　D.十字健或插杆控制具有一定水准，盘带一对一情况下毫不吃亏。减速的时机选择得当，能够个人与整体相结合实现推进。
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　　E.过人技术炉火纯青，且不拖泥带水地卖弄。凭手感就知道是谁带球、体力剩多少，以及怎样处理下一个过人动作!往往能一气呵成地甩掉几个后卫。
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9 B3 K+ e8 B+ I6 q0 [3 t( u$ n/ O　　9.定位球(FREEKICK)

: J3 M  n! c" g- s) D. s! [0 E　　A.根本不想，发出去再说。
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9 M8 R$ x4 l) W/ x. p6 J9 z　　B.角球，间接、直接任意球都仿真去罚，几率很低，一般不作为进球手段。
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　　C.照按固定方法处理，角球、直接任意球有进球，对间接任意球则不很在意。

　　D.任意球都有一定的进球率，在35m之内都有其任意球战术的按排，之外则随意。

　　E.对任何位置的任意球都有合理有效的处理方法，能观察队员位置随机罚出有创意的球。可能不进但绝不是浪费机会。

　　10. 头球(HEADING)
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　　A.与人争抢时总处于下风。

　　B.传中后狂按□健，让电脑自己跑位，防守时狂按×健，传中球不能判明落点。
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　　C.但能控制最近的前锋跑位抢点，成功率不是很高。

  o* _5 q1 X; \" f2 {, H- B# f0 F　　D.传中前就知道中锋的站,有针对性的去传去顶。.

　　E.头球功夫好,但不屑用自己的高中锋在人堆中抢点攻门,除非完全无盯防.这类人只在防守时才显露真本事,后卫抢点卡位极准.
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　　11. 理论(THEORY)

* i0 V+ z. H3 O　　A.不清楚球队设置中指令的含义.
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　　B.了解所有指令含义,除个别模糊，并会简单的换人、换阵。没有自己固定的整型。

　　C.熟练使用每条指令调整自己的战术需要，能够布置适合自己打法的阵势，换人时主要考虑重要数值。

　　D.了解使用队的特点，根据队员状态以及对方情况进行战略部署，并且根据战术设定安排队员的位置。

* X3 d0 q# U( l: ~　　E.对每位队员的技术特点甚至数值都了熟于胸，列阵是连左右脚等细节都考虑在内，能最大限度以己之长克彼之短。
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- V: C0 e7 K" O) f. D　　12. 心理素质(PSYCHOLOGG)

　　在实力均衡的15分钟比赛中，场上最后5分钟，对手再次破门，以3：0领先。

　　A.情绪大幅波动，丧失信心则完全放弃。
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: d- p; J8 N6 e6 f3 T: H　　B.情绪大幅波动，但还能像往常一样踢，但章法已经乱了分寸。

5 x' o, }% p& e! z) S+ z% g　　C.情绪细小波动，想挽回一球，但进攻效率也受到影响。

: f$ u" T8 X) d  Y+ Y　　D.情绪微小波动，拿球更小心，能做到珍惜每次得球机会，希望至少扳平。

　　E.坚定最终会以4:3反超!
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/ N3 f* s- r# [2 ~% k3 ]& o& b4 l& N　　13. 强制移动(MOVEMENT)
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　　A.没听过，更不会用。
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7 W/ r: k3 M; f3 V! f　　B.知道怎么用，但一般不用。

　　C.无论是进攻还是防守都能用到，但火候欠佳

8 I5 g; _3 Q3 k3 g1 f9 Y& x　　D.能够时常运用，进攻防守大多依赖强制移动达到卡位或抢断。
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, J2 G3 ]% c4 y  j, S  M　　E.可以说是必杀手段，运用灵活自如，随心所欲

　　等级评定

" J$ c% C/ _6 X# I; O! ?# t( H  H　　每道题选择答案依次得分：a.0分 b.1分 c.2分 d.3分 e.5分
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玩2012的路过

pengyou333www

题目有点乱，。看晕了。

如锋追影

我一般